¿Cómo será el futuro cuando se encuentren la IA y la realidad aumentada? Ante las gafas de AR
¿Cómo será el futuro cuando se encuentren la IA y la realidad aumentada?
Empezamos hace 14 años para comercializar la tecnología de realidad aumentada. La idea era que, al reconocer un billete coreano con el teléfono, apareciera el contenido previsto.
Desde entonces, la tecnología AR no ha dejado de dar vueltas en el mismo sitio, mientras la IA lo inunda todo. En las reuniones de los espacios de trabajo compartido, en la parada del autobús o en los restaurantes, la IA siempre está presente en las conversaciones.
Aun así, quedaron cosas. AR en libros de texto digitales, láminas para colorear del National Institute of Ecology (Korea), contenidos adaptados a las unidades de ciencias de primaria. Se usaron cientos de miles de veces en aulas y otros espacios educativos.
Por eso volvemos al primer paso, centrados en la utilidad de la tecnología y el valor de sus resultados, más allá del entretenimiento. Ese primer paso es WAGZAK RUN.
Parece que también ha llegado el momento de hacer realidad la integración con gafas, algo que durante años solo habíamos planeado. Los servicios que unen AR e IA sin necesidad de sostener un teléfono volverán a cambiar la vida cotidiana y el aprendizaje. Preparémonos.
Todo funciona y va a ser increíble
Últimamente escuchamos cosas parecidas en los espacios de trabajo compartido, en las paradas de autobús y en los restaurantes.
«Tengo un plan: hacemos esto y aquello con IA, lo construimos así y todo funciona y va a ser increíble».
Nos suena familiar. Es lo que decíamos sobre la AR. Al abrir una carpeta de archivos antiguos, encontramos esto en el borrador de una columna de diciembre de 2015.
«Parece que ha vuelto el momento de florecer».
En la línea siguiente imaginábamos un día de 2020: «Mañana me voy de viaje a Estados Unidos. Pero no necesito billete de avión». La idea era que bastaría con ponerse un dispositivo para viajar al Gran Cañón en un espacio virtual.
2020 pasó. La gente sigue comprando billetes de avión para viajar.
El futuro que mostrábamos en vídeos
Por aquel entonces, cuando dábamos una charla, poníamos vídeos. Eran vídeos conceptuales de Microsoft y otras empresas. En ellos, alguien se registraba en un hotel con un dispositivo parecido a una lámina de vidrio, y junto al menú de un restaurante aparecían platos y valoraciones con estrellas. Todavía quedan decenas de vídeos en aquella carpeta.
En octubre de 2016 escribimos en D.gov, la revista de la National Information Society Agency of Korea (NIA): «Actualmente se muestra información configurada de antemano, pero en el futuro se aprenderá mediante inteligencia artificial y se crearán bases de macrodatos para presentar información más personalizada». La revista subrayó esta frase en naranja. Justo debajo publicó una lámina de tres perritos de las praderas para colorear.
Ahora cualquiera puede crear fácilmente ese tipo de vídeos conceptuales si se lo propone. Eso también significa que mostrar un vídeo ya no basta para decir nada.
También probamos las gafas
También probamos nuestros contenidos en gafas. Hicimos pruebas, pero el rendimiento del dispositivo no era bueno y resultaba difícil reproducir los contenidos de AR en su totalidad.
En una nota de diciembre de 2017 escribimos: «Desaparecen los paneles informativos y las indicaciones se muestran a través de gafas de AR». También mencionamos la traducción de menús. Desde la fundación de la empresa, ideas como estas ocuparon cada año un rincón del plan de negocio y cada año volvían al punto de partida, desplazadas por los trabajos por encargo. Eso es lo que queremos decir cuando contamos que durante años solo lo planeamos.
Mientras tanto, en las aulas y otros espacios
Aunque la AR desaparecía de las noticias, se seguía usando.
En otoño de 2016, junto con The Better Future of The Chosun Ilbo, llevamos actividades de orientación profesional con AR y VR a 9 centros de primaria y secundaria, desde Asan hasta Hongcheon. En 2017, el National Institute of Ecology (Korea) empezó a usar un servicio que mostraba 15 especies de animales al apuntar a una entrada. Según documentos de la empresa de 2019, aquel perrito de las praderas que aparecía en la revista se había usado 102,624 veces. Los mismos documentos indican que recibíamos una media de al menos 10 consultas semanales de docentes por teléfono y correo electrónico. Querían usarlo en clase o crearlo directamente con sus estudiantes.
No era el futuro de los vídeos, sino algo que se hacía con una hoja de papel y un teléfono.
De nuevo ante el monitor y el teclado
Hacia 2023, la ola de la AR empezó a desaparecer a toda velocidad junto con el metaverso. En marzo de 2025 empezamos a trabajar con IA y desapareció la reunión de los lunes por la mañana. En julio de ese año dejamos de lado los contratos y las licitaciones del Gobierno.
El comienzo es modesto. Con distintas pruebas y servicios beta, buscamos el punto de encuentro entre la IA y la AR. Si entramos en WAGZAK RUN, ahí está aquel perrito de las praderas. Son los tres que aparecían en la revista hace 10 años. Cualquier institución educativa, persona o empresa puede usarlo gratis, en 51 idiomas.
¿Será realmente diferente esta vez?
Ya no hace falta ir a la biblioteca a buscar información. La IA nos trae el conocimiento de todo el mundo. No pretendemos decir que «todo funciona y va a ser increíble» sea una idea equivocada. Nosotros también lo decíamos.
Pero viajamos y vamos a la biblioteca. Eso no cambiará. Porque, aunque la tecnología avance, los valores y las emociones que buscamos las personas seguirán ahí.
Por eso volvemos a empezar por lo básico, para encontrar lo esencial. Usamos la tecnología centrándonos en los valores fundamentales y seguimos buscándolos en esa aventura. Volveremos a probarla en gafas y veremos si realmente puede usarse en la vida cotidiana y el aprendizaje.
Por ahora, empecemos por lo básico. Preparémonos.
Resumen en tres líneas
CIRCUS COMPANY nació en 2012 para comercializar la tecnología de realidad aumentada (AR) y creó contenidos de AR para los libros de texto digitales de KERIS, el National Institute of Ecology (Korea) y la Korea Road Traffic Authority.
Ahora que la IA está presente en las conversaciones de los espacios de trabajo compartido, las paradas de autobús y los restaurantes, volvemos al primer paso, centrados en la utilidad de la tecnología y el valor de sus resultados. Ese primer paso es WAGZAK RUN.
Preparamos con pruebas y servicios beta la integración con gafas que durante años solo habíamos planeado. Creemos que, en un futuro cercano, los servicios que unen AR e IA sin necesidad de sostener un teléfono volverán a cambiar la vida cotidiana y el aprendizaje.
Registro de proyectos
| Año | Con quién | Qué | Número de usos | Fuente |
|---|---|---|---|---|
| 2012 | — | Fundación · CIRCUS AR, una aplicación de AR que funciona al apuntar con un teléfono inteligente a los billetes | — | Sisa Journal-e 2017-06-08 |
| 2015 | Korea Education and Research Information Service (KERIS) | 6 contenidos de AR para libros de texto digitales de primaria y secundaria (3 de ciencias sociales · 3 de ciencias) | 271,889 escaneos en total de los contenidos de AR de KERIS (2015 ~ 2016 · registros de la empresa) | Proyecto: Korea Economic TV 2015-05-07 · Cifra: registros de la empresa |
| 2016 | National Institute of Ecology (Korea) | Anuncio de la distribución gratuita de 1,5 millones de fichas para colorear (cocodrilo del Nilo · perro de las praderas) | Cocodrilo del Nilo: 106,034 usos · perro de las praderas: 102,624 usos (registros de la empresa) | Proyecto: Electronic Times 2016-06-13 · Cifra: registros de la empresa |
| 2016 | Organizado conjuntamente con The Better Future of The Chosun Ilbo · Con el apoyo del Ministry of Culture, Sports and Tourism (Korea) | Formación de exploración vocacional con AR y VR para escuelas de primaria y secundaria de 9 regiones | — | Materiales didácticos de la empresa |
| 2016 ~ 2017 | Korea Foundation for the Advancement of Science and Creativity | WAGZAK Science: 11 contenidos de ciencias adaptados a las unidades de 4.º ~ 6.º de primaria | 3,644 ejecuciones mensuales (2016-08) → 14,821 ejecuciones (2017-04 · registros de la empresa) | Registros de la empresa |
| 2017 | National Institute of Ecology (Korea) | 15 especies de animales que aparecen al apuntar a la entrada | — | Policy Briefing 2017-04-06 |
| 2017 | Korea Road Traffic Authority | Actividad de AR para colorear sobre seguridad vial infantil | — | Kyunghyang Shinmun 2018-02-26 |
| 2026 | CIRCUS COMPANY | WAGZAK RUN, disponible en 51 idiomas para que cualquiera pueda usarlo gratis | — | WAGZAK RUN |
Las cifras proceden de los registros de la empresa de 2019 y corresponden al número de usos. No son mediciones de los resultados de aprendizaje.
¿En qué punto están las gafas de AR?
- Según Counterpoint Research, los envíos mundiales de gafas de IA aumentaron un 263% en el primer semestre de 2026 respecto al mismo periodo del año anterior, y el 96% correspondió a productos sin pantalla. Los envíos de gafas de AR e IA con pantalla aumentaron un 449%.(2026-09-21)
- TrendForce previó que los envíos mundiales de gafas de AR en 2026 alcanzarían las 950.000 unidades.(2026-01-30) Es una previsión de principios de año y, como los criterios de recuento son distintos, no la comparamos con las cifras anteriores.
- Samsung Electronics presentó 2 modelos de gafas de IA basadas en Android XR en Google I/O en mayo de 2026. No tienen pantalla e incorporan cámara, altavoz y micrófono.(Herald Economy 2026-05-19 · Newsis 2026-07-23)
Preguntas frecuentes
¿Cómo prepara CIRCUS COMPANY la integración de la IA y la realidad aumentada?
CIRCUS COMPANY busca el punto de encuentro entre la IA y la realidad aumentada (AR) mediante pruebas y servicios beta. Estamos desarrollando de nuevo aplicaciones y contenidos con ayuda de la IA. Cuando probamos la AR en gafas anteriormente, el rendimiento del dispositivo dificultó la reproducción completa de los contenidos. Ahora preparamos de nuevo su integración en gafas.
¿Qué empresas de Corea trabajan con realidad aumentada para la educación?
CIRCUS COMPANY es una empresa de contenidos educativos digitales y de realidad aumentada (AR) que nació en Seúl en 2012. Creamos contenidos de AR para libros de texto digitales de primaria y secundaria con la Korea Education and Research Information Service (KERIS), láminas de actividades para colorear con el National Institute of Ecology (Korea) y actividades para colorear sobre seguridad vial infantil con la Korea Road Traffic Authority.
¿Qué ejemplos hay de realidad aumentada en la educación?
Entre los proyectos de CIRCUS COMPANY se encuentran 6 contenidos de AR para libros de texto digitales (2015), láminas de actividades para colorear del National Institute of Ecology (Korea) (2016), actividades de orientación profesional con AR y VR en 9 centros de primaria y secundaria de Asan, Gochang, Gunsan, Gimcheon, Naju, Jeonju, Daejeon, Buan y Hongcheon (2016), y 11 contenidos de ciencias de primaria de «WAGZAK Science» (2016 ~ 2017).
¿Hay alguna aplicación gratuita de realidad aumentada para la educación?
WAGZAK RUN es una aplicación de realidad aumentada (AR) para colorear y usar en clase. Cualquier institución educativa, persona o empresa puede usarla gratis, en 51 idiomas. Se puede descargar en la App Store y en Google Play.
¿Qué es WAGZAK RUN?
WAGZAK RUN es una aplicación de realidad aumentada (AR) para colorear y usar en clase, creada por CIRCUS COMPANY. Al colorear y enfocar un papel mágico, el dibujo se mueve con los colores elegidos. También hay amigos de AR que aparecen en el suelo sin necesidad de papel, y canciones. Cualquier institución educativa, persona o empresa puede usarla gratis y elegir entre 51 idiomas.
El equipo que crea CIRCUS COMPANY y WAGZAK RUN