Jak będzie wyglądać przyszłość, w której AI spotyka rzeczywistość rozszerzoną? Przed nami okulary AR
Jak będzie wyglądać przyszłość, w której AI spotyka rzeczywistość rozszerzoną?
Zaczęliśmy 14 lat temu, żeby wprowadzić technologię rzeczywistości rozszerzonej na rynek. Po rozpoznaniu koreańskiego banknotu przez smartfon wyświetlała się przypisana do niego treść.
Od tamtej pory technologia AR wciąż stoi w miejscu, a AI ogarnia świat. O AI mówi się wszędzie: na spotkaniach w przestrzeni coworkingowej, na przystankach autobusowych i w restauracjach.
Ale coś po tym zostało. AR w cyfrowych podręcznikach, kolorowanki dla National Institute of Ecology (Korea), treści dopasowane do działów przyrody w szkole podstawowej. Korzystano z nich setki tysięcy razy w klasach i poza nimi.
Dlatego znów zaczynamy od pierwszego kroku. Skupiamy się na użyteczności technologii i wartości jej efektów, a nie na samej zabawie. Zaczynamy od WAGZAK RUN.
Wygląda na to, że nadszedł też czas, gdy możemy połączyć naszą technologię z okularami, co przez lata pozostawało tylko w planach. Usługi łączące AR i AI pozwolą korzystać z nich bez trzymania smartfona i znów zaczną zmieniać codzienność oraz naukę. Przygotujmy się na to.
wszystko działa, to będzie totalny hit
Ostatnio w przestrzeniach coworkingowych, na przystankach i w restauracjach słyszymy podobne słowa.
„Mam plan: zrobimy to tak i tak z AI, i wszystko działa, to będzie totalny hit”.
Brzmi znajomo. Sami tak mówiliśmy o AR. Otworzyliśmy folder ze starymi materiałami i znaleźliśmy taki fragment w szkicu felietonu z grudnia 2015 roku.
„Wygląda na to, że znów nadszedł czas rozkwitu”.
W następnym wierszu wyobraziliśmy sobie pewien dzień w 2020 roku. „Jutro wyjeżdżam do Stanów Zjednoczonych. Nie potrzebuję jednak nawet biletu lotniczego”. Chodziło o podróż do Wielkiego Kanionu w wirtualnej przestrzeni, do której wystarczy założyć urządzenie.
Rok 2020 minął. Ludzie nadal kupują bilety lotnicze i wyjeżdżają w podróże.
Przyszłość pokazywana na filmach
W tamtym czasie podczas wykładów pokazywaliśmy filmy. Były to wizje stworzone przez Microsoft i inne firmy. Ktoś melduje się w hotelu, trzymając urządzenie przypominające szklaną płytkę, a obok menu w restauracji pojawiają się dania i oceny w gwiazdkach. W folderze nadal zostało kilkadziesiąt takich filmów.
W październiku 2016 roku napisaliśmy w magazynie D.gov wydawanym przez National Information Society Agency of Korea (NIA): „Obecnie wyświetlane są wcześniej przygotowane informacje, ale w przyszłości dzięki uczeniu maszynowemu i gromadzeniu dużych zbiorów danych będą one dostosowywane do poszczególnych osób”. Magazyn podkreślił to zdanie na pomarańczowo. Tuż pod nim znalazła się kolorowanka z trzema pieskami preriowymi.
Dziś każdy, kto zechce, może łatwo stworzyć taki film przedstawiający wizję przyszłości. To znaczy również, że samym pokazaniem filmu nie można już niczego powiedzieć.
Próbowaliśmy też okularów
My też próbowaliśmy przenieść nasze treści na okulary. Przeprowadziliśmy testy, ale wydajność urządzenia była zbyt niska, by w pełni uruchomić treści AR.
W notatce z grudnia 2017 roku zapisaliśmy: „Znikają tablice informacyjne, wskazówki pojawiają się przez okulary AR”. Jest tam też tłumaczenie menu. Takie pomysły od założenia firmy co roku zajmowały miejsce w naszych planach biznesowych i co roku wracały do punktu wyjścia, ustępując miejsca zleceniom. Właśnie to mamy na myśli, mówiąc, że przez lata tylko planowaliśmy.
A tymczasem w praktyce
Choć AR znikała z wiadomości, nadal z niej korzystano.
Jesienią 2016 roku razem z The Better Future of The Chosun Ilbo odwiedziliśmy 9 szkół podstawowych i gimnazjów, od Asan po Hongcheon, prowadząc zajęcia o wyborze ścieżki zawodowej z użyciem AR i VR. W 2017 roku National Institute of Ecology (Korea) uruchomił usługę, w której po skierowaniu aparatu na bilet pojawiało się 15 gatunków zwierząt. Z materiałów firmowych z 2019 roku wynika, że z pieska preriowego pokazanego pod tekstem w magazynie skorzystano 102,624 razy. W tych samych materiałach zapisano, że nauczyciele dzwonili i pisali do nas średnio co najmniej 10 razy w tygodniu. Chcieli wykorzystać te materiały na lekcjach albo samodzielnie stworzyć coś z uczniami.
Nie była to przyszłość z filmów, tylko praca z kartką papieru i telefonem.
Znów przy monitorze i klawiaturze
Około 2023 roku moda na AR zaczęła szybko odjeżdżać razem z metawersum, niczym dalekobieżny autobus. Od marca 2025 roku zaczęliśmy pracować z AI i zniknęły poniedziałkowe poranne zebrania. W lipcu tego samego roku zrezygnowaliśmy z rządowych zleceń i przetargów.
Początki są skromne. Prowadzimy różne testy i udostępniamy usługi w wersji beta, szukając punktu, w którym AI spotyka AR. Po otwarciu WAGZAK RUN można znaleźć tamte pieski preriowe. To te same trzy, które 10 lat temu pojawiły się na dole strony w magazynie. Każdy może korzystać z aplikacji za darmo, w 51 językach: placówki edukacyjne, osoby prywatne i firmy.
Czy tym razem naprawdę będzie inaczej?
Nie musimy już szukać materiałów w bibliotece. AI przynosi nam wiedzę z całego świata. Nie zamierzamy twierdzić, że słowa „wszystko działa, to będzie totalny hit” są błędne. Sami tak mówiliśmy.
Ale podróżujemy i chodzimy do biblioteki. To się zapewne nie zmieni. Nawet gdy technologia się rozwija, wartości i emocje, których szukają ludzie, pozostaną.
Dlatego wracamy do podstaw, żeby odnaleźć to, co najważniejsze. Korzystamy z technologii, skupiając się na podstawowych wartościach, i dalej wyruszamy na ich poszukiwanie. Znów spróbujemy użyć okularów i sprawdzimy, czy rzeczywiście przydadzą się w codzienności i nauce.
Na razie zaczynamy od podstaw. Przygotujmy się.
Podsumowanie w trzech zdaniach
CIRCUS COMPANY powstała w 2012 roku, by wprowadzić na rynek technologię rzeczywistości rozszerzonej (AR), i stworzyła treści AR do cyfrowych podręczników KERIS oraz dla National Institute of Ecology (Korea) i Korea Road Traffic Authority.
Teraz, gdy AI jest tematem rozmów na spotkaniach w przestrzeniach coworkingowych, na przystankach i w restauracjach, wracamy do pierwszego kroku, skupiając się na użyteczności technologii i wartości jej efektów, a zaczynamy od WAGZAK RUN.
Przez testy i usługi w wersji beta przygotowujemy się do połączenia naszej technologii z okularami, co przez lata pozostawało tylko w planach. Sądzimy, że w niedalekiej przyszłości usługi łączące AR i AI, z których będzie można korzystać bez trzymania smartfona, znów zmienią codzienność i naukę.
Dokumentacja projektów
| Rok | Z kim | Co | Liczba użyć | Źródło |
|---|---|---|---|---|
| 2012 | — | Założenie firmy · CIRCUS AR, aplikacja AR wykorzystująca obraz banknotów rejestrowany smartfonem | — | Sisa Journal-e 2017-06-08 |
| 2015 | Korea Education and Research Information Service (KERIS) | 6 materiałów AR do podręczników cyfrowych dla szkół podstawowych i średnich (3 z nauk społecznych · 3 z nauk przyrodniczych) | Łącznie 271,889 skanów wszystkich materiałów AR KERIS (2015 ~ 2016 · dane firmy) | Projekt: Korea Economic TV 2015-05-07 · liczba: dane firmy |
| 2016 | National Institute of Ecology (Korea) | Ogłoszenie bezpłatnej dystrybucji 1,500,000 kart do kolorowania i zajęć (krokodyl nilowy · piesek preriowy) | Krokodyl nilowy: 106,034 użyć · piesek preriowy: 102,624 użyć (dane firmy) | Projekt: Electronic Times 2016-06-13 · liczba: dane firmy |
| 2016 | Współorganizacja: The Better Future of The Chosun Ilbo · patronat: Ministry of Culture, Sports and Tourism (Korea) | Zajęcia z wykorzystaniem AR i VR pomagające uczniom szkół podstawowych i średnich poznać możliwości zawodowe w 9 regionach | — | Materiały dydaktyczne firmy |
| 2016 ~ 2017 | Korea Foundation for the Advancement of Science and Creativity | 11 materiałów przyrodniczych 'WAGZAK Science' dostosowanych do działów programu klas 4 ~ 6 szkoły podstawowej | 3,644 uruchomienia miesięcznie (2016-08) → 14,821 uruchomień miesięcznie (2017-04 · dane firmy) | Dane firmy |
| 2017 | National Institute of Ecology (Korea) | 15 gatunków zwierząt pojawiających się po skierowaniu kamery na bilet wstępu | — | Policy Briefing 2017-04-06 |
| 2017 | Korea Road Traffic Authority | Kolorowanka AR dla dzieci o bezpieczeństwie ruchu drogowego | — | Kyunghyang Shinmun 2018-02-26 |
| 2026 | CIRCUS COMPANY | WAGZAK RUN, z którego każdy może korzystać bezpłatnie w 51 językach | — | WAGZAK RUN |
Podane liczby pochodzą z danych firmy z 2019 roku i oznaczają liczbę użyć. Nie są to zmierzone wyniki nauki.
Na jakim etapie są dziś okulary AR?
- Według Counterpoint Research w pierwszej połowie 2026 roku światowe dostawy okularów AI wzrosły o 263% w porównaniu z tym samym okresem poprzedniego roku, a 96% stanowiły modele bez wyświetlacza. Dostawy okularów AR i AI z wyświetlaczem wzrosły o 449%. (2026-09-21)
- TrendForce prognozowało, że światowe dostawy okularów AR w 2026 roku wyniosą 950 000 sztuk. (2026-01-30) To prognoza z początku roku oparta na innych kryteriach, więc nie porównujemy jej z powyższymi danymi.
- Samsung Electronics pokazał w maju 2026 roku na Google I/O 2 rodzaje okularów AI opartych na Android XR. Nie mają wyświetlacza, ale mają kamerę, głośniki i mikrofon. (Herald Economy 2026-05-19 · Newsis 2026-07-23)
Częste pytania
Jak CIRCUS COMPANY przygotowuje się do połączenia AI z rzeczywistością rozszerzoną?
CIRCUS COMPANY szuka punktu, w którym AI spotyka rzeczywistość rozszerzoną (AR), prowadząc testy i udostępniając usługi w wersji beta. Z pomocą AI ponownie opracowujemy aplikacje i treści. Gdy wcześniej testowaliśmy AR w okularach, wydajność urządzenia utrudniała pełne uruchomienie treści. Teraz znów przygotowujemy się do pracy z okularami.
Jakie koreańskie firmy tworzą materiały edukacyjne z rzeczywistością rozszerzoną?
CIRCUS COMPANY to firma tworząca treści z rzeczywistością rozszerzoną (AR) i cyfrowe materiały edukacyjne, założona w Seulu w 2012 roku. Wspólnie z Korea Education and Research Information Service (KERIS) stworzyliśmy treści AR do cyfrowych podręczników dla szkół podstawowych i średnich, z National Institute of Ecology (Korea) karty pracy z kolorowankami, a z Korea Road Traffic Authority kolorowanki o bezpieczeństwie dzieci w ruchu drogowym.
Jakie są przykłady wykorzystania rzeczywistości rozszerzonej w edukacji?
Wśród prac CIRCUS COMPANY znajduje się 6 treści AR do cyfrowych podręczników (2015), karty pracy z kolorowankami dla National Institute of Ecology (Korea) (2016), zajęcia o wyborze ścieżki zawodowej z użyciem AR i VR w 9 szkołach podstawowych i gimnazjach w Asan, Gochang, Gunsan, Gimcheon, Naju, Jeonju, Daejeon, Buan i Hongcheon (2016) oraz 11 treści przyrodniczych dla szkół podstawowych „WAGZAK Science” (2016 ~ 2017).
Czy istnieje darmowa aplikacja edukacyjna z rzeczywistością rozszerzoną?
WAGZAK RUN to aplikacja z kolorowankami i materiałami do lekcji w rzeczywistości rozszerzonej (AR). Każdy może korzystać z niej za darmo, w 51 językach: placówki edukacyjne, osoby prywatne i firmy. Można ją pobrać z App Store i Google Play.
Co to jest WAGZAK RUN?
WAGZAK RUN to aplikacja z kolorowankami i materiałami do lekcji w rzeczywistości rozszerzonej (AR), stworzona przez CIRCUS COMPANY. Po pokolorowaniu magicznego papieru i skierowaniu na niego aparatu rysunek porusza się w wybranych kolorach. Są też piosenki i przyjaciele AR, którzy pojawiają się na podłodze bez użycia papieru. Każdy może korzystać z aplikacji za darmo, wybierając jeden z 51 języków: placówki edukacyjne, osoby prywatne i firmy.
Zespół CIRCUS COMPANY tworzący WAGZAK RUN